112年 國中教育會考 各科能力等級加標示與答對題數對照表
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今年的國中教育會考,是108課綱第二屆學生的會考。「各科能力等級加標示與答對題數對照表」,在今日(0606)於國中教育會考網站公布。國文、英文、自然、社會的對照表截圖如上。至於數學、英文會在下方公布。
同時,我整理出從103~110年會考各科等級標示與題數對照。至於111年與112年屬於108課綱範疇,我就另外列表。
相較於去年各科題數的大變動,今年則不再有更改。
關於國文
今年的國文,我原本猜:A++ 2 A+ 4 A 5,可惜還是沒完全猜中,題數組距跟去年完全一樣!
111~112年 國文等級標示
103~110年 國文等級標示
關於英語
英語因為同時計算閱讀與聽力分數,所以等級標示的依據與國、自、社三科不同。
111~112年 英文等級標示
103~110年 英文等級標示
關於社會
111~112年 社會等級標示
103~110年 社會等級標示
關於自然
111~112年 自然等級與標示
103~110年 自然等級與標示
關於數學
數學有合併計算非選擇題,所以標示的方式與其他幾科不同。
111~112年 數學等級與標示
103~110年 數學等級與標示
各科能力等級加標示百分比
112年各科百分比公布,大家可以參考一下。
下圖是我自己製作的103~112年歷年會考各科精熟全國比例變化圖:
關於作文
上表是103~112年會考作文級分比例的統計表。
大概從106年起,作文引導的出題方式,就由純文字,轉變為結合圖表或對話等的表達模式。而從108年開始,從原本的「命題作文」,轉變成為「任務導向」的出題法,希望同學藉由「任務主題」,在不必刻意訂定題的模式下,表達出對寫作說明的理解與看法。因此,即便你寫了個看似離題的題目,如去年若寫為「我們這一班」,但內容依然闡發「多做多得」的意涵,則不算離題!而今年關於「影劇類型」分析的題目,更讓許多同學不知所措......因為第一種任務挑戰的是分析能力,第二種任務則必須有不弱的生活觀影基礎。
結果公布,今年的六級分比例大幅下滑!也許,題目有一定的問題存在,但,是否也代表我們的學生除了課業、除了線上遊戲外,生活的豐富精采度、事理的分析判斷力,都漸趨薄弱......
不只是全國,我服務的學校作文5~6級分比例,更是雪崩式下滑.......相較於去年全國比例下降,我的學校卻逆勢上揚,真的......很慘......
但讓我感動的,是我唯一的任教班雖無六級分,五級分比例卻高達28%!若扣除兩位國文課都會被抽離的同學,比例更達31%!
語文資優班七人中則有一人6級分!兩人5級分!也算達到43%的水準!(語資班同學成績多為原班老師成就)
雖然有少數幾人失常讓我深感可惜,但,這結果已經不錯了!尤其是任教班能有高於全國比例近3倍的表現,我真的非常感動~~
這個結果,讓我知道他們對這CP值超低的科目,仍願意拚!
這個結果更讓我知道:我的觀念與標準是對的!
關於 看待級分的心態
很多人都喜歡以模擬考的結果直接移植到會考應該就會如何如何;
也有人會將去年「同一次」的模擬考成績找出作為今年模擬考的參考。
但我以前都跟學生說:要比,就直接比歷年會考標準!
模擬考的難易度、參與人數差距太大,國文錯10、11、12都可以有 A,這真的只能當參考。
只是這個學年,就很難比較了........終於新的標準出來,明年也比較能有依據。
我想說的,就是這些.................
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