取得碩士滿五周年回憶與感謝－宋老的人生旅行

取得碩士滿五周年回憶與感謝

民國97年7月7日，我，正式拿到了，東吳大學中國文學研究所碩士班的畢業證書。那一天，也終於放下了糾纏我整整三年，23萬字的論文。

五年後，再翻開論文。這第一頁的考試基本資料，92分！據說，好像是最高分了！真的很感謝我的指導教授陳恆嵩老師，以及兩位口考教授！

蔣秋華老師是我在中研院文哲所打工時期就常常遇到的教授，他那敦厚的態度與精實的治學精神，一直讓我感佩於心！

而我與陳逢源老師的相識則更早！在大三時，我曾參加在政大舉行的全國中文系學生論文發表會，我的論文便是由當時還是博士生的陳逢源老師所評論。沒想到12年後，我的碩論又由他審查，這真是奇妙的機緣！

在此感謝兩位教授的仔細觀看與提出意見，讓我在初稿完成後，還能有許多修改進步的空間！

大約千字的摘要，記得那時好像沒花多少時間就寫完了！或許，那是我累積將近三年，最終自然而然的結果吧！

英文摘要，這要感謝我的好友英文老師張老師。他不但幫我翻譯，而且還是全文翻譯！試想，光是「天人合一」一詞要翻譯，那是多麼困難的一件事情！而且他還要理解我的思考理路，以及中文的專業知識，真是辛苦他了！

多達四頁的目錄，這架構，自己現在看來，也是蠻恐怖的......

表格中所整理的與錢穆先生有關的論著，花了我不少的時間。但同時也感謝那段我在中研院文哲所打工的日子。也因為有那段日子，讓我順利取得不少寶貴的資料。雖然，最後的離開，是有些落寞與傷心。

這個體系圖，應該是我在整本論文中，花最多時間思考，但也最自豪的部分。當然，這圖絕非完美，也不見得正確！但至少是我對錢穆先生在思考《論語》「四綱目」的體系上，有了屬於自己想法的證明！而繪出體系圖的遠因，則是來自於在華梵大學中文系時期，子峰老師以及宗興老師的教導與影響，因此，才會有繪製的念頭。

這著作簡表，是我在口試完後才製作的。此一本就有必要的東西，竟於口試時在口試教授們的提點下才想到要著手製作，真是慚愧。

從碩三上學期開始寫作，直到碩五下學期才正式完成並拿到學位，這大約兩年半的煎熬，真的，外人難以體會！

但，苦盡，終於甘來！

碩士這五年，真的很感謝我的指導教授：陳恆嵩老師！

我並非從東吳大學部畢業，再加上老師並沒有在研究所開課，所以我完全沒上過老師的課程！一開始只是因為研究生獎助金的研究性向分配，所以就到老師那兒幫忙！這一幫忙下去，最後正式決定研究經學的我，指導教授同意書，就這麼讓老師簽了。

真的感謝老師的不嫌棄，更容忍我拖延許久，花了這麼多時間才把論文生出來！更在這期間，指點了我許多學術研究的觀念，以及論文寫作的缺陷，還有，生命價值觀的點撥與分享！這讓我，真的非常感動與感謝！還記得有幾次，陪著老師在士林巷弄內的小麵攤吃晚餐，那感覺，真的很親！

在老師身邊幫忙三年，雖沒能真正幫到什麼，但，東吳中文獨有的紮實的學術工夫、資料檢索分類判斷的能力、工具書的認識與運用，除了在課堂的學習外，在老師這兒，我在實際操作之時，更學到了許多！而這也讓我在寫作論文時，各種資料的運用與判斷更為純熟。

再者，寫作錢穆四書學，雖然是在東吳大學研究所時期。但四書學的理論基礎，卻是來自於華梵大學中文系時期，大二時辛意雲老師的「論語」，宗興老師的「孟子」，以及大四時碧玲老師的「學庸」課程。

本就是錢穆先生弟子的辛老師，授課時除了講解《論語》義理，更常提及錢先生的為人、精神與風貌。這讓我在拿到「錢穆四書學」這主題時，沒有太多的陌生與恐懼！加上看著大學時上「論語」課程的筆記，似乎，又多了份親切感。

而總是以思考人生終極價值提點我們的許宗興老師，則是我孟子學的啟蒙。雖然，老師的思維脈絡、體系，與錢先生並不相同，但，不同的思考理路，以及在孟子課所奠下的學術論文寫作基礎，再加上因寫作孟子論文而受老師的多所點撥，都為我在這方面的寫作，紮下很好的根基！

林碧玲老師的學庸課程，對我們來說，可真是全然不同的課程體驗。既深且廣的課堂理論陳述，讓我們學習起來相當辛苦！但是，一年後，我們的功力，就在老師「超限學習」的觀點上，大大增加！

至於曾教授過我「世說新語」課程的吳冠宏老師（現為東華大學中文系教授），雖不曾受他在儒學上的指導，但他《少年孟子》一書，成為我教學時的一大助力，而他關於論語「四綱目」的單篇論文，更提供了我許多的思考方向！

而《四書》，不只是儒學經典，更是人生哲理！如果只是在字義上的訓詁校正，卻沒有人生經驗的體悟與融入，那研究終究隔了一層！我不敢說我究竟體悟、融入了甚麼，但除了上述幾位恩師的提點外，華梵大學的陳秀慧老師、李小平老師、韓子峰老師、王鳳珠老師等多位師長在我青澀時期所與我的生命成長上的幫助、拉拔，都讓我感念於心，更是我寫作碩論時最好的生命的資糧！

原來，寫作錢先生的四書學，不僅僅是寫一部碩士論文而已，更是我對在華梵中文那六年教育的不斷反芻與消化，以及在東吳受恆嵩老師的五年紮實點撥，所形成的我在學術生命中的，結晶！

那種感覺，就像融少林、武當內外功心法於一爐！同樣是經學路子，但我在華梵六年與東吳五年之中，看似路數截然不同，然在我心中，卻是自然地融合，讓我，有了更不同的觀感與視野！

當然，那幾年中，我的好同學：子翔，因他的時相討論，助我突破許多盲點，讓我論文有神速進展；我的好學弟：政良，在最後時刻義氣相挺，幫忙我校正論文缺失，並提出意見；我的好學妹：怡靜，不但在那幾年中，一同處理許多事務，最後還幫我解決了口試時水果的問題！以及，我研究所中，兩位最好的朋友：志團與佳展，兩人在各方面給我的協助與幫忙，真的讓我，永遠感謝！

當然，還有許多學校的同事！有在跟我同辦公室時期，不斷地聽我哀嚎抱怨的吉原與庭甄；還有指點了我如何運用Word的小技巧，以及在國文專業不斷交流的瑜容；還有前輩玉梅老師，在我要論文口考的那天，熱心地幫我擔下了校慶園遊會的代導工作！

另外，還有這隻陪我寫論文的，叮噹！在我一個人於花蓮寫做論文，渡過孤單過年的時期，牠真的是我最黏人、最親暱的書僮！

所以，要感謝的，真的太多了！就，再次感謝所有幫助過我的人！