民國97年9月8日，網誌第一篇文章上傳。（真正傳出網址應該在九月中）
民國97年11月16日，網誌人次破千。
民國98年2月21日，網誌人次破五千！
在網誌人次破千時，我曾經寫著：「我自己不知道網誌的寫作能持續多久！或許下一次的大幅發表，是明年計畫中的北京、天津自助行。」那時，才剛寫完上蘇杭自助行，有點成就感，但更有著許多的茫然，因為不知這個網誌要怎麼繼續下去。因此在十二月底前，亂寫了幾篇東西。
在元旦假期的澎湖行後，又有了新題材，又有了寫作的動力。但，本以為，寫完後，我又會茫然了！但沒想到，我還是繼續紀錄著我的生活。無論是快樂的台北行，還是嚴肅的研習心得，抑或是大咪走時的悲傷，我都紀錄著！
五個多月了，我很少對於事情能堅持這麼久的！尤其是要寫東西（雖然我是中文系畢業）但，或許真的是興趣來了吧！或許是真的想說點東西吧！無論如何，我應該還會堅持一陣子的。
為了讓自己能有個堅持的動力，一月初時，報名了「教師部落格大賽」，雖然自己很清楚，我的部落格，跟狹義的教育關聯不大；但是，我認為，對於國文教學來說，文章，本就是教學的工具，而生活，更是豐富教學內容的素材，無論吃飯、旅行、學習、娛樂，更無論是喜、怒、哀、樂，都可以成為課文說明中的資糧。
觀看「教育部落格大賽」中許多參賽網站，很佩服許多老師們能這麼全心全意地、這麼陽光熱心地愛著他們的學生，守護著他們的班級，或者是提供教學的素材。至於我，或許會放上我的部分教學資料，但是，寫出教學心情這檔子事，對我而言，是非常猶豫的。
我自認不是一個認真的老師，更不是所謂的教學名師，但我卻是個感情放很重的老師。講再坦白些，就是學生的一舉一動，對我情緒的起伏，都有極大影響！無論是喜怒哀樂皆然。紀錄快樂，紀錄喜悅，固然是好事，但我也不想去隱藏悲傷與憤怒，只是，這是個公開的網站，赤裸裸的呈現我在教學現場的興奮與失落，總是會有些不當處。畢竟，我再怎麼不指名，那指涉性還是非常強烈！（而且無論是褒是貶，都容易引起風波！）因此，我還是決定，暫時不呈現教學的心情紀錄，這些，就放在心裡面吧！或許，他們（你們）畢業時，我才會寫一篇總回顧吧！
以上，紀錄人次破五千，也紀錄參加部落格大賽感言，更紀錄著我的心情。
最後，謝謝來參觀的朋友們，更謝謝許多朋友的鼓勵，還有騾子、直屬學弟你們兩位的瘋狂留言支持！
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