107年國中教育會考 試題與答案
以下是107年度，「國中教育會考」各科試題與解答的檔案連結。
連結來自於「國中教育會考」網站。
一、各科試題
二、各科解答
107教育會考國文科、寫作測驗試題之我見
前言
不意外地，當考試結束後，各家媒體都會急切地訪問幾位學生，然後就以那幾位學生（與區域），也就是 2~3／240000 的觀點，評價著各科試題難度。
當然，我們自己也會這麼做。但很奇妙的是，常常會出現該科弱的同學說題目簡單，該科強的說題目難......就以國文科來說。這幾年來，搶快的各家媒體在相關的報導上總有極大落差與矛盾。只因為，他們的樣本數實在太少。今年考完後，我隨便抓一個學生問：有沒有圖表題？她歪頭想了一下說：沒有！都是文字！結果，輔導團的解析出來後，是有圖表題的！！！以後，我不會再完全相信出口民調與媒體了......
而媒體所說國文科試題文言文多也不太算實情。去年 48 題中，有 14 題是文言文（包含題幹、選項皆文言；題幹文言；選項文言。不過有 1~2 題認定有問題），但今年共有 15~6 題（有一題是成語填字，算是字形題，是不是文言應該會有不同認定）。以文言來說，題數並無太大增長，但部分的文言題難度頗高！
自己試做感受
我大概花了 50 分鐘寫完（包含上廁所，回覆賴的訊息，又要趕著出門）很老實說，我又錯了一題......＞＜''又是明明想對了卻寫錯答案......不過，跟去年相比，好像寫起來沒那麼累。（去年寫到打瞌睡......）但這不代表今年比較好寫，只是，我覺得今年的題目比去年精彩。
至於我自己對於題目的感受如下：
01~10：記憶題有 4，而且除了前 3 題與第 5 題的注音外，其他題目都有些許難度，對於閱讀、解讀能力較弱的同學來說無法一開始就能有成就感。
11~20：難度稍有提升，記憶題比重也升高。然而記憶題雖多，但仍須活用思考，且 17題也有些許挑戰。然而除了 17 題，前 20 題都是白話題目。但這些白話題，也足夠同學費思量了。
21~33：13題中，文言題竟然佔了 10 題！而且難度均屬中上，記憶題也僅有兩題，除了 27 題國字不算難外， 25 題的字義稍有挑戰。寫到這個區間，許多同學應該冷汗直流了。
34~48：此區間皆是閱讀題組。最後兩篇是文言文。整體難度不高，應該可讓同學在冷汗直流後，稍稍喘氣。只是看到東、西德圖表，很多人應該都嚇呆了吧！
題型簡單分析：
對於題型，我大約分三大類來分析：
一、記憶類與詞語運用題
凡是要靠記憶、背誦，又或者在記憶詞彙涵義後去理解運用是否有錯，我皆歸為這一類。若不同意這種分法者，也請不要打我、罵我。
這類題目在我的歸類中，分別是：
「第1題」，標點符號；「第2題」，連詞判斷；「第3題」，詞語運用；
「第6題」，注音；「第11、12題」，詞語運用；「第13題」，改錯；
「第17題」，字義辨析，文言題；「第25題」，字義辨析，文言題；
「第27題」，國字，文言題。
在前 33 題中，共有 10 題這方面的題目，比例近1／3。這比例分配看似尚可，但相較於去年有較多的語文天地題，今年幾乎全數消失！僅在閱讀測驗出現書法字體判斷，這是較為可惜的。我還是希望能有一、兩題語文天地或國學、文化常識題。
二、文意理解
在另外的 23 題中，文言題有 8 題。整體難度較去年為高，而且許多題目中的題幹、文本解讀不易，會讓閱讀根柢較弱的同學停頓許久。以下就部分題目稍加說明。
20 題的新詩詮釋，大膽切入了兩性議題，這是很棒的選擇與嘗試。
22 題應該是文言題中難度最高！即便程度好的同學，頂多只能掌握 7~8 成文義，接下來就只能看本身的文字敏感度與判斷能力。
24 題在平常的閱讀理解題目中，還頗容易見到類似的文章，理解上應該不難。
28 題純粹寫景。這種文章其實只要能掌握 5~6 成就不難了，接下來就是如何切分內容中景物的描寫。只要能準確切出內容小段落，要答對就更容易了。
29 題其實不難，但意象頗深，這文學敏感度較高的同學，或者對「張先」、宋詞發展史有一定了解的，解題就容易了。
30 題文意簡單，但是字句恐讓部分同學迷惑而有所誤解。
31 題兩首詩都有梅、雪，但主角卻不同，要同學分辨出主旨、寫作手法，是很精彩的題目。但若文字辨析能力稍弱者同樣吃力。
32 題題目也不難，若是稍有「心機」或腦筋動得快的同學，應該容易想出文中的關鍵。
三、閱讀題組
閱讀題組共有 7 組 15 題，與去年相較組數相同，而題目多一題。文言有兩組 5 題。褚士瑩為現代旅遊作家代表之一，梁實秋則為文壇巨擘，兩人文章的選取都能代表他們的風格。只是題目設計並無太多驚喜，同學應該不會感到困難。
「東、西德統一進程」圖表應該嚇傻不少人，尤其第二題居然出現圖表內沒有的敘述，應該會讓些許同學慌掉，但其實只要細心，應該是簡單的。這題真的出得很好！藥廠黑幕文章選得好，結合時事，也能反思。唐詩地圖則結合閱讀理解與書法判斷，也是不錯的做法。至於兩篇文言，第一篇稍難些，但與第二篇在選擇答案上應該不會產生太多困擾。
最後兩篇的文言文，文本的解讀其實稍有困難，但若能多讀幾次，揣摩其意義，再配合題目、選項的線索，在理解上應該都不太難，。
整體說來，我喜歡今年的題目。結合時事、運用圖表，又能產生反思。而字音、字形、字義、改錯等基本題都有照顧到。只可惜國學、文化常識題過少，這會讓許多文字、理解成熟度不足的同學挫折感很重；而文字敏感度、語感強的同學，確可輕鬆拿下不錯的分數。擺脫記憶題的想法是好的，但閱讀理解題的如此篇重，對於國文教學與學習真的是件好事嗎？只能再思考了。
如果要預估今年錯題數，以我不成熟的經驗，還有所服務學校同學的錯題數預估，我自己不負責任的預測是：國文 A 標準有很大的機率是 7 題！8 題稍有可能。A++的可能性應該還是 2 題，但3題也有機會。
寫作測驗
至於寫作測驗。
今年題目不算創新，但呈現的方式頗特別。
只是，這次的題目不像去年的「在傳統節慶中，我看見......」，只要能抓到明確的節慶、風俗、儀式，不但切題不難，也容易聚焦，剩下的重點就是「我看見」這個人的感受、評析與觀點。但今年的題目卻很難聚焦，因為「世代」這個命題真的很抽象，不但要抓到一個代表的事物已是困難，如果還要對比不同世代，那對於現在的「宅」世代，更是難上加難！
如果，平時對於自己、社會，甚至是整個世代的反思與關切度不夠，真的很難有好表現的。
若有高見歡迎賜教！謝謝！
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